飞夺泸定桥的观后感怎么写?让我们一起了解下。
飞夺泸定桥的观后感写法介绍:
1、首先简单描述观看内容,即你观看的是什么(包括印象深刻的画面);
2、然后就自己印象深刻的内容,说出自己的感悟、理解与思考;
3、最后总结对观看内容的理解和进一步的思考以及思考后的感悟和体会。
范文示例:
飞夺泸定桥的观后感一
今天,我在网上看了《飞夺泸定桥》。看完这部精彩刺激的电影后,我被他们无畏的革命乐观主义深深震撼了。
1935年,红军北上抗日,向大渡河的天然屏障挺进。要想通过大渡河,就必须占领泸定桥。结果,红军吃不饱,睡不着。它与敌人的援军作战,冒雨率先到达泸定桥。泸定桥高出水面几十英尺。棋盘被敌人移走了,只留下冰冷的冰冰的铁索。敌人的机枪在另一边疯狂地向红军射击。然而,英勇的红军并不害怕。它带着长矛、马刀和手榴弹,勇敢地爬上铁链,带着沉重的子弹冲向对岸。前方的红军陷入了惊涛骇浪,紧接着,经过一场惊心动魄的血战,红军俘获的泸定桥,主力终于成功渡过了大渡河。
在这场极其激烈的战斗中,许多伟大的红军战士不怕落入湍急的河流和敌人手中的枪。他们坚定不屈,勇往直前。他们用自己的鲜血和宝贵的生命换取了这场战斗的胜利!
现在,长征已经离我们很远了,但是在以几十万红军的生命和鲜血写成的英雄史诗中,每一个字都闪烁着震撼灵魂的光辉,在每一行诗中,都有一种力量沉淀在我们民族的血液中。因此,面对困难和挫折,我们应该勇往直前,坚定不移,认真做好每一件事。我们应该努力学习,努力工作,坚持不懈地完成一切。
飞夺泸定桥的观后感二
《飞夺泸定桥》这部革命影视让我深有感触。前锋不顾危险挡住子弹好让后面的人过桥,这种舍生取义的精神使我十分感动!
《飞夺泸定桥》主要讲了毛主席带领着红军战士进行长征,在长征的路上经过“泸定桥”,国民党趁着这个机会在对岸大局进攻。红军没有办法,只好派一小批战士挡在前方,再在后面用木板搭上去。因为“泸定桥”是一座铁索桥,下面有汹涌澎湃的江水,那批战士不顾危险挡住子弹,最终,搭完木板,红军战士怒气一发,一鼓作气冲了过去,把敌人杀了个片甲不留,但是,我方也是损失惨重。红军战士真是了不起,尤其是挡住子弹的红军战士,不顾自己的生命安全,为我方无私奉献的精神,让我无比的敬佩,而且也这么的勇敢,没有一丝胆怯。
在生活中,我可没有那么勇敢,有一次晚上,妈妈让我下去买面粉,那时已经是七点多了,总会有点害怕,但姐姐在旁边煽风点火,我也只好硬着头皮的下去买。出了大门,我总有一点感觉有人在后面跟着我,我加快步伐买了面粉就赶紧上楼。一回家,心里突然好轻松。我应该多向红军战士学习怎样勇敢起来!!
飞夺泸定桥的观后感三
《飞夺泸定桥》这部电影讲述了长征途中,红军战士勇夺泸定桥的故事。
1935年5月25日,红军战士们接到抢占泸定桥的任务,但是,当他们拼尽全力连夜急行百公里后,却发现桥上的木板已被敌人抽掉,只剩下十几根粗大的铁索,桥下就是水声如雷,波涛汹涌的大渡河。但战士们不惧危险和困难,冒着枪林弹雨,攀着铁索,小心翼翼向前爬行。后边的战士每人拿一块木板,一块一块的铺桥。他们有的不慎掉入了大渡河,也有的在冲锋中不幸中弹牺牲了。
终于,红军战士们依靠坚持不懈以及不畏牺牲的拼搏精神成功的夺取了泸定桥,对岸的敌人全部被击溃,红军战士们又踏上了长征的新征程。
看完影片后,我热血沸腾,红军战士们面对挫折和巨大的困难并没有退缩,而是顽强地和困难做着斗争。我们应该向红军学习,学习他们那舍生取义,勇于和困难作斗争的精神。
以上就是小编的分享了,希望能够帮助到大家。
本文如未解决您的问题请添加抖音号:51dongshi(抖音搜索懂视),直接咨询即可。
上一篇:骆驼祥子观后感怎么写
下一篇:大国崛起第五集观后感怎么写
汽车制造与试验技术是一门专科专业,属于装备制造大类中的汽车制造类,一般修业年限是三年。专业主要面向汽车后市场服务领域,目的是培养从事现代汽车机电维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
市政工程技术作为中国高职高专中的一门专业,属于土木建筑大类中的市政工程类,修业年限为三年。该专业的目的是培养具有良好职业道德和人文素养,具备市政工程施工、市政管道施工与管理和市政工程设施养护维修等工作的高素质技术技能人才。
小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科,是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备专业化的小学教师素养,能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
临床医学作为中国普通高等学校的一门专业,属于医药卫生大类中的临床医学类。该专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,具备常见病、多发病诊治和预防能力,从事基层医疗卫生服务工作的高素质实用型医学专门人才。