GRE填空怎么推断答案 GRE题型介绍
GRE填空题推断答案方法：判断题型、找关键字、同近义词、代入重读。gre题型介绍：gre语文题型：1-6题：句子填空题。分别包含两道单空题、两道双空题和两道三空题。一般来说同类题目的第二题难度会较高。7-13题：阅读理解题。其中7-10题为中篇阅读。11题为ARGUMENT阅读文章。
法语阅读技巧一
语法结构这部分所占分值权重相对听力和阅读较少些，但这部分应该是容易拿分的一项，对最后的总分达标产生直接的影响。为什么这样说，因为从以往历届的考试看，考生在语法上的拿分比例是相对高的，这和中国人的教学以及中国学生的传统学习方法不无关系。不管怎样，从应试的角度来说，以考试成绩为唯一标准。这里我们来看看考察的内容以及注意事项。
语法结构包罗万象：名词、冠词、介词、代词、形容词、动词、各种从句、强调式、动词的不定式、分词式、直接引语和间接引语等。
法语阅读技巧二
时态和语态
直陈式：现在时、复合过去时、未完成过去时、最近过去时、愈过去时、过去将来时、简单过去时、简单将来时、最近将来时、先将来时等。
命令式：一般只需要掌握现在时就可以了。
虚拟式：现在时和过去时，以现在时为主。
条件式：现在时和过去时都需要掌握。
分词式：现在分词，过去分词。
以及经常考到的副动词。
一般来说考试内容都为单句，没有上下文的参考，所以一般会有时间状语的提示或者是时态语态上的固定搭配。但法国人的考试往往比较注重实际能力，就一个语法点的考察会出现一个小对话，有点阅读理解的味道，会让考生花不少时间去看懂上下文的对话。
法语阅读技巧三
1、关于句子结构弄不懂，不明白作者想说什么
这个问题其中有短语不懂的原因，这和记词汇一样，要逐一查清弄懂。另外就是传说中的“长难句症候群”了。以前我读文章时也很怕读长句，常常断错句，一读到从句、副动词、连词短语，就累觉不爱。
这也难怪，中法文造句的思路不同，如果只用中文方式去思考，的确无法理解一些法语句子特别是长句。解决办法是语法分析，抓取句子的主干，然后有必要的话再分析次要结构。一般来说，一篇文章的全部句子主干都找出来，大意就差不多清楚了。从这个角度讲，沉下心弄清关键的语法点很有用，因为阅读经常会碰到。
2、关于文章好像能读懂，但仍答不出题
两方面的问题。首先是方法，逻辑稍微绕一点的文章，逐字逐句读完了事一般都读不太懂。巴黎高翻的老师教了一个不错的方法叫做“主动阅读”，简单点说就是边读便自己提出一些问题，然后在后文中寻找答案，这样保证我们是跟着作者思路走的。第二是考试技巧。既然有考题，正确的顺序是先读题目再看文章，如果读的时候找到题目答案，就可以直接答题了。
法语阅读技巧四
1、法语中，动词是句子的重点，重视有关动词的用法，掌握它的人称、时态、用法变化，在阅读时，找准动词，懂了动词，就知道了句子的关键信息。
2、注意句子的关系代词。遇到复合句，能先把主句找出来，再理清从句和主句的关系，思路不乱，才能明白意思。
3、经常看网上法国新闻，看标题和主题提示就够了，和每天的中国报道结合起来，你可以不懂全句而猜出意思，不查字典而学会许多词，而且是常用词。
法语阅读常见词汇
1. mettre à pied :l’exclusion provisoire ou licenciement à qqn 解雇 某人
2. mettre les pieds dans le plat :aborder maladroitement un sujet à éviter sans s'en rendre compte, parler brutalement 很鲁莽的、不加思考的谈论一件大家都避免谈论的事情。
3. passer une commande 订货
4. parcours du combattant 遇到的一些列的考验 une série d’épreuves
5. jeter l’éponge : déclarer forfait, y renoncer 弃权
6. boire comme une éponge :boire énormément de l’alcool 喝得烂醉
7. passer l’éponge sur qqch :pardonner et rejeter dans l’oubli 某事一笔勾销
8. C’est une éponge.这是个酒鬼。
9. couper la poire en deux :faire des concessions 让步
10. entre la poire et le fromage : au moment où l’atmosphère est détendue et familière 轻松的、亲切的
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临床医学作为中国普通高等学校的一门专业，属于医药卫生大类中的临床医学类。该专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具备常见病、多发病诊治和预防能力，从事基层医疗卫生服务工作的高素质实用型医学专门人才。
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