GRE填空怎么推断答案 GRE题型介绍
GRE填空题推断答案方法：判断题型、找关键字、同近义词、代入重读。gre题型介绍：gre语文题型：1-6题：句子填空题。分别包含两道单空题、两道双空题和两道三空题。一般来说同类题目的第二题难度会较高。7-13题：阅读理解题。其中7-10题为中篇阅读。11题为ARGUMENT阅读文章。
托福写作考试需要掌握的高分技巧有哪些？下面让我们一起来了解一下吧。
一、托福写作备考技巧
1、写作时间合理分配
在托福独立写作的过程中，只有学会合理的分配好时间才能让文章的进行更加顺利。而在托福写作的时间分配中，最先必须提到的必须是审题。很多学生在拿到题目后，直接开始了文章的创作，忽视了审题环节。但是，需要提醒大家的是，在写作开始只有确立了论点和列出理由，才能让文章进行了更加顺利。所以，建议大家可以花费3-5分钟在审题中。
而在写作的过程中，建议用时不要25分钟。在剩余的1-2分钟内，我们可以有侧重点地检查一下整篇文章，包括一些主要语法和句型等等。
2、变换高分句式
托福写作字词句段的讲究是很常见的，其中处于中心部分的便是句，要知道托福写作要求大家对于用词以及句子的表达要求都是比较高的。那么，怎样的句式才能算是一个高分句式呢？在英语的句型包括以下几种，简单句、复合句、并列句、并列复合句等。在新托福写作中，建议大家在每段文章的关键内容，使用复合句。整篇文章当然肯定要有简单句，做到长短句相结合。
3、串联逻辑结构
在准备托福写作的过程中，相信大家都会读过一些托福高分范文，而从这些文章中，我们都能感受出清晰的逻辑结构。而逻辑性中又包括这统一性、渐进性、相关一致性。ETS在意的是文章的整体感觉，而不是你到底用了几个观点来论述你的观点。从高分作文范例可以看出，即使整个论述只有1条主线，只要前后联接得自然流畅，并能一步一步引导读者向结论靠近，就是好文章。
4、检查常见错误
想要提升自己的托福写作能力，除了大量的练习之外，学会如何修改和检查也是提高写作能力一个很多好的方法。建议大家在备考托福的过程中，可以不定期的找出自己之前的托福写作文章，对其词汇和句型进行修改，并找出其中语法和拼写的一些错误，相信会为大家的托福写作提升带来很大的帮助。
二、解题技巧
1、仔细审题，分析提示句，明确三方面问题
切题是写好文章最重要的前提。有的考生抱怨，文章内容丰富、语言生动流畅，得分却不高。其实，文章跑题是分数偏低的主要原因。因此，审好题、审清题在很大程度上关系到整篇文章的成败。审题，不仅要仔细研究题目，还要结合给出的提示句加以分析。首先要明确文章要写的内容，即文章要围绕什么主题来写，这是保证整篇文章切题的关键其次，确定文章所需的主语人称，人称混乱是中国学生常犯的一个毛病，而在审题阶段确定人称是避免文章人称混乱的有效途径第三，注意文章对动词的时态、语气有无特殊要求。
2、围绕提示句，构建文章框架
草拟提纲时，要紧紧围绕提示句，尤其是提示句的关键词，尽量多地扩展提示句所提供的信息，从而基本构筑出文章的框架。在扩展提示句时，要注意，可以原封不动地照抄提示句中的关键词，但是绝对不要照搬提示句中的词组和句子，一定要变换意思相同的表达进行替换，这是显示考生语言应用能力的重要一环。为了避免段落内容跑题，要从提示句中的关键词出发，围绕关键词开拓思路，发挥联想，记录下所联想到的东西：可以是句子，也可以是词组可以是英语，也可以是汉语。然后对所记录的内容进行筛选，选择最有代表性的内容草拟出文章的提纲。
以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。
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汽车制造与试验技术是一门专科专业，属于装备制造大类中的汽车制造类，一般修业年限是三年。专业主要面向汽车后市场服务领域，目的是培养从事现代汽车机电维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。
中国共产党历史专业属于法学门类，政治学一级学科，该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践，探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训，揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
市政工程技术作为中国高职高专中的一门专业，属于土木建筑大类中的市政工程类，修业年限为三年。该专业的目的是培养具有良好职业道德和人文素养，具备市政工程施工、市政管道施工与管理和市政工程设施养护维修等工作的高素质技术技能人才。
小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科，是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具备专业化的小学教师素养，能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
临床医学作为中国普通高等学校的一门专业，属于医药卫生大类中的临床医学类。该专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具备常见病、多发病诊治和预防能力，从事基层医疗卫生服务工作的高素质实用型医学专门人才。
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